人们常说性格决定命运，每位父母都希望自己的孩子有一个好的性格，希望他们勇敢、聪明。那样今后在社会上就不会吃亏，有利于在竞争激烈的职场中“生存”下来。
俗话说，初生牛犊不怕虎，其实初生的婴儿并不知道什么是害怕，天生对世界充满热情和好奇，就像那些刚会爬的宝宝，他们会到处“涉猎”、乱摸、乱扯拉，这是因为他们满脑子都是尝试。但为什么孩子会慢慢地变胆小了呢？
对于有的小孩子来说，当他们遇到挫折、困难的时候，就会以逃避的方式面对，这可能源自于爸爸妈妈对宝宝的过度爱护，使他们失去了锻炼的机会；或者家长对宝宝基于太高的期待，当宝宝失败后，家长就会大声训斥，久而久之使宝宝害怕接触新的事物。所以，有的时候孩子的挫折并非来自于失败，而是来自于对新事物的陌生感和对自己缺乏自信心。
案例一
周末休息时，我偶尔会带宝宝去儿童乐园玩耍，那里有许多小孩子。因为平时就我和婆婆在家里带着宝宝，也没有亲戚在这里，所以，我希望宝宝可以去那里玩耍时见更多的人，认识不同的小朋友。一次在那里玩时，突然一位年轻的妈妈非常大声的训斥的自己的孩子，原因是宝宝不敢玩滑滑梯，只听她妈妈大声训道“就你这么胆小啊，你看其他小朋友都敢滑”。说着将孩子强行拽上去，小女孩儿还是不敢下去，结果被妈妈一把推了下去，小女孩儿起身后哭得稀里哗啦的被妈妈拉回家了。
分析
大家是否会觉得，这位妈妈的做法太过于极端，每个孩子存在个体差异，所以性格也都是不同的，家长不应该强行让孩子做他不敢的事情，这样强行使其接受，孩子不但不会接受，反而会使孩子更害怕尝试新的事物。我们要给孩子信心和勇气，让他充分感受到来自父母的支持力量，我们绝对不能给孩子贴上“胆小鬼”的标签，这样，孩子可能一辈子都走不出胆怯的阴影了。
案例二
燕子一家特别的溺爱孩子，溺爱到什么程度呢，每次出门都是两个人带着，上周燕子和阿姨带着小宝来我家玩，到我家第一件事就是搬茶几，把我家客厅挪的空空的，小宝和我家娃玩耍的时候，燕子和阿姨两人前一个后一个，特怕宝宝摔倒磕着。小宝要玩塑胶小马，他奶奶立马将小马放起来，说马要咬人的；小宝听了立马吓得退后，忽然他看见轩轩的滑板车，自己也想站上去玩，一把被妈妈拉过去，“这个你不会玩，会摔跤的”。就这样，小宝只能在地上玩遥控小汽车。
分析
这样对孩子过度呵护的家长，应该有许多吧！当然，家长担心宝宝摔跤那些都是对的，但是，家长应该根据宝宝的年龄，而使其接受新事物的尝试。吓唬只会让孩子的自主性和探索欲受到压抑，家长的过度保护让孩子不敢做出一点点冒险，让孩子对未知事物感到恐惧，不敢去尝试。如此一来，他们的胆子就会越来越小，不敢自己尝试新的事物，甚至不敢与外界接触。
案例三
“你怎么这么笨呢，这个都不会拼”，带轩轩去朋友小尹家做客，还没进门，就听见小尹媳妇在训斥孩子。小尹给儿子买了一套积木，但是儿子以前从没有玩过，所以对这个很陌生，就将玩具扔那里不玩。轩轩看见哥哥挨训了，跑去抱抱哥哥，随后拿起积木拼自己喜欢的东西。小尹的儿子看了一会儿轩轩，拿起积木学轩轩一起拼，虽然拼不出图案的物体，但是至少他开始自己动手了。
分析
现在开发宝宝大脑的玩具非常多，家长们都想让自己的孩子变得更加聪明，所以买各种益智类的玩具回来让宝宝玩，但是有些玩具确实很复杂，连大人们或许都搞不定，所以，家长只是把玩具买回来扔给孩子让自己研究，有些没有耐心的宝宝研究一会儿觉得自己不会，便不再去尝试。这时候就需要家长陪同孩子一起去探索，去研究。在旁边做指导，使宝宝有信心，帮助孩子建立积极摸索的心态。而不是给予孩子嘲讽。
看了这些案例，大多数家长是否感同身受，那么，对于那些胆小，不敢尝试新事物的宝宝，我总结了一些方法。
可以利用讲故事或者看动画片的方式，给宝宝启发
对于月龄小一些的宝宝，因为他们大多听不懂大人们讲的抽象的道理，家长可以找些和挫折教育有关的故事或者动画片，和宝宝一起阅读观看，边看边给宝宝讲解，最后问宝宝“动画片里的小朋友遇到了困难，他们是如何克服的，如果是宝宝，你该怎么做呢”？然后家长根据宝宝的回答而提出相应的表扬或者建议。
在生活中注意帮宝宝建立积极的心态
家长在看见宝宝遭遇失败的时候，要注意发现宝宝的优点并给他们相应的肯定，比如在宝宝还不会拼图形的时候，可以对宝宝说“你刚才的积木搭的和高楼一样，你再学一学，就会拼出可爱的玩具和机器人啦！对于那些性格内向遇事退缩的宝宝，遭遇失败时，更需要家长的鼓励和肯定，家长要为宝宝播下积极乐观的种子，引导他们去攻克困难。
面对孩子的失败，家长不应训斥
孩子的性格是有一定遗传因素的，但是和后天的形成也是有很大关联的。家长平时可以经常让孩子独立地完成一些事情，从而锻炼孩子的胆量，提高自信心，同时要加强和孩子的沟通，和孩子做朋友，倾听他们的心声，这样才有利于生长发育，避免训斥或者体罚孩子。
增强宝宝的自信心
注重宝宝自信心的培养会增强他的心理承受能力，要给宝宝提供锻炼的机会，你可以通过不断提高他的生活自理能力，动手能力和人际交往能力，让他们获得更多的知识。在相对安全的情况下，让宝宝自己尝试摸索新事物，必要时给予相应的指导和帮助，让他知道，爸爸妈妈做这件事也会失败过，这样做在后面遇到挫折的时候就不会感到沮丧或者失望了。只需要针对原因不断地练习和尝试，就会有成功的机会。
每个孩子存在个体差异，不是每个孩子都会对这些方法适用，这就需要家长多